Одна из форм деятельности может превратить другую в свой предмет, и наоборот. Например, сапожник тачает сапог, а Тэйлор стоит рядом и фотографирует, как он это делает, чтобы проанализировать и усовершенствовать его деятельность. Т.е. предметом деятельности Тэйлора является форма деятельности сапожника.
Вопрос: Кто такой Тэйлор?
Ответ: Тэйлор — известный западный ученый, один из основоположников организационной науки, который занимался рационализацией трудового процесса. Он никак не связан с автором одноименного разложения функции в ряд. Наш Тэйлор отслеживал трудовой процесс путем фотосъемки, зарисовывания, описания формы деятельности передовых рабочих, а потом стремился сделать так, чтобы эта наиболее рациональная, совершенная форма деятельности была бы изучена и сознательно освоена всеми остальными рабочими. Т.е. он смотрел, как какой-нибудь стахановец “рубает уголек”, выяснял, почему тот “рубает” его в 100 раз быстрее среднего рабочего, потом фотографировал, копировал, рисовал, открывал курсы (платные или бесплатные) и обучал этому способу других. Надо сказать, что у Тэйлора получалось.
Одна форма деятельности может выступать как идеал для другой формы деятельности и одновременно превращаться в предмет третьей формы деятельности. Они могут содержаться друг в друге. Они могут быть частями какого-то целого. Они могут находится в отношениях дополнительности.
