Профессиональные преподаватели – это те, кто сертифицировался, то есть получил специальное образование и соответствующий диплом, и для кого педагогическая деятельность является основным источником средств к существованию. Профессиональный преподаватель излагает чьи-то взгляды и представления, которые он усвоил. Но это не его собственные, самостоятельно выработанные на опыте и выстраданные понятия. Он изучал их с целью преподавания, а не использования. Он не имел возможности родить и вырастить соответствующую форму деятельности, реализовать ее в повседневной практике и сделать достоянием общества, либо потерпеть плодотворное фиаско в попытке ввести ее в культуру. Пусть даже, он – гениальный педагог, изучил Макаренко или Цицерона, но поскольку он сам не является носителем формы деятельности, глашатаем которой пытается быть, для меня всегда была сомнительна подобная роль. Вполне возможно, это мое заблуждение или предубеждение, возможно, это наследие “системы Физтеха”, продуктом которой я являюсь. На физтехе, как правило, преподавали действующие ученые или конструкторы, но ни в коем случае не профессиональные преподаватели. Для большинства европейцев в этом нет ничего неожиданного. На Западе университет, как правило, является сплавом педагогики и действующей науки. Профессиональный преподаватель, не являющийся ни ученым, ни конструктором, ни действующим политиком или бизнесменом – это фигура, скорее специфичная для нашей системы образования.
