Как видите, каждая из двух названных фигур в роли педагога вызывает вопросы. Меня самого, по-видимому, нужно отнести ко второму сорту в предложенной классификации, то есть к прослойке, которая пока терпит поражения в попытке сделать вынашиваемые идеи частью культуры и основой процесса принятия решений. Что же дает моральное право моим коллегам и мне претендовать на то, чтобы занимать ваше время? Здесь возможны только частичные оправдания. Дело в том, что наши поражения не были тотальны. А главное — мы стремились не столько к борьбе за власть, к разрушению “прогнивших режимов” и т.п., сколько к строительству нового, выдвижению и осуществлению творческих альтернатив. Нам неоднократно удавалось создавать некие анклавы, уклады, организации, которые работали и продолжают работать с той или иной степенью успешности. Среди них — аналитические центры, общественные организации, печатные органы, фонды и проч. Например, моими коллегами и мной были в разное время успешно реализованы и реализуются проекты типа Международного фонда “Культурная инициатива”, аналитического центра “ГРУППА БЕССМЕРТНЫХ”, издания хрестоматии “ИНОЕ”, “Русского журнала” в Интернете и так далее. Конечно, это более чем скромные достижения, не делающие погоды в обществе, но это свидетельствует, что наши идеи имеют некоторое право на существование и обладают определенной эффективностью, показывает, скажем так, не полную безнадежность наших взглядов и нас самих в роли практиков.
